新學(xué)期馬上要來了，為了幫助孩子們順利從幼兒園過渡到小學(xué),樂讀新一年級(jí)課堂的全新升級(jí),激發(fā)潛力、提升動(dòng)力、增強(qiáng)適應(yīng)力,帶領(lǐng)孩子及家長一起開啟“幼小銜接”之旅。

激發(fā)潛力

學(xué)習(xí)本應(yīng)該是一種充滿樂趣和探索的過程,但很多孩子在剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)會(huì)面臨適應(yīng)新環(huán)境、新規(guī)則和新學(xué)習(xí)方式的挑戰(zhàn),這可能導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。樂讀依托原學(xué)而思培優(yōu)課程體系,打造一年級(jí)在線課堂,運(yùn)用生動(dòng)有趣的故事、游戲、動(dòng)畫等形式,為孩子們帶來更加沉浸式和探索式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

沉浸式課堂激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們身臨其境地感受知識(shí)的魅力,愛上學(xué)習(xí)。孩子們不再是被動(dòng)地聽講,而是通過互動(dòng)式教學(xué)、角色扮演、情景模擬等方式,主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來。這種教學(xué)方式不僅能提高孩子們的學(xué)習(xí)積極性,還讓他們更加深入地理解和掌握知識(shí)。

而探索式學(xué)習(xí)充分挖掘孩子學(xué)習(xí)潛能,培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。在探索式學(xué)習(xí)過程中,孩子們需要自己動(dòng)手實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,從而掌握知識(shí),提高了孩子們的學(xué)習(xí)效果,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

提升動(dòng)力

學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、注意力不集中、學(xué)習(xí)方法不正確……小學(xué)一年級(jí)是孩子們開始接觸正式學(xué)習(xí)的階段,學(xué)習(xí)動(dòng)力的提升至關(guān)重要。樂讀新一年級(jí)課堂通過持續(xù)的激勵(lì)反饋,提高孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,讓家長們也可以更加放心省心,不必?fù)?dān)心孩子在課堂上存在注意力分散、學(xué)習(xí)效果不佳等問題。

孩子們每一次上臺(tái)表達(dá),都會(huì)得到老師的正向表揚(yáng)、同學(xué)點(diǎn)贊,他們?cè)谕瓿深}目、任務(wù)或?qū)W習(xí)目標(biāo)后,也會(huì)獲得金豆、虛擬徽章、或者游戲道具等,即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)讓孩子感受成就和認(rèn)可,使孩子更有信心和動(dòng)力深入學(xué)習(xí)。

此外,長期稱號(hào)和等級(jí)晉升機(jī)制也是樂讀新一年級(jí)課堂的一大亮點(diǎn)。孩子們可以通過不斷努力,獲得相應(yīng)的稱號(hào)和等級(jí)提升,這不僅是對(duì)他們學(xué)習(xí)成果的肯定,也能夠激勵(lì)他們不斷進(jìn)步,慢慢養(yǎng)成自我激勵(lì)、積極向上的自驅(qū)學(xué)習(xí)力,主動(dòng)發(fā)展自我、超越自我、終身受益。

增強(qiáng)適應(yīng)力

為了更好地幫助孩子在小學(xué)一年級(jí)階段適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,增強(qiáng)適應(yīng)力,樂讀新一年級(jí)20人在線小班為孩子們提供了一個(gè)人數(shù)少、參與度高、互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助每個(gè)孩子都能在自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)。在新一年級(jí)課堂中,孩子們能夠在老師的關(guān)注下更多地發(fā)言,表達(dá)自己的想法,從而提高自信心和表達(dá)能力。

老師在課中能夠給予每個(gè)孩子足夠的關(guān)注,確保每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)上臺(tái)參與討論和活動(dòng),鼓勵(lì)孩子們積極發(fā)言,與其他同學(xué)交流和合作。每節(jié)保證孩子上臺(tái)10余次、開口表達(dá)10余次,并對(duì)問題1對(duì)1點(diǎn)撥,讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加投入,無需家長陪學(xué)。

這樣一來的好處就是,孩子上小學(xué)后適應(yīng)快,會(huì)更快地融入新環(huán)境中。而家長們即便忙于工作,也能通過樂讀六維數(shù)據(jù)報(bào)告,實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)孩子的學(xué)情動(dòng)向,了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況。同時(shí),樂讀老師也會(huì)定期與家長同步信息與溝通,360度環(huán)評(píng)學(xué)生的近期學(xué)情,家長可以根據(jù)意見反饋,更好地理解和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),積極幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活,促進(jìn)其全面發(fā)展。