人才在企業(yè)里并沒有得到很好的再培訓(xùn)，這也是深圳動漫企業(yè)發(fā)展的瓶頸之一。

第一期

6月一過，深圳的教育培訓(xùn)行業(yè)就進(jìn)入了沸騰期，無論是國民教育序列的中高考，還是各自表述的職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和留學(xué)渠道，關(guān)于升學(xué)、教育質(zhì)量、就業(yè)出路的討論爆發(fā)性地進(jìn)入深圳市民的視野，一時間，信息膨脹，感性宣傳不絕于耳。

于此之時，南方都市報學(xué)習(xí)時代推出“學(xué)衡論壇”，邀請各個教育培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍機(jī)構(gòu)與專家持之以恒地關(guān)注深圳的教育培訓(xùn)現(xiàn)狀，定期就教育熱點問題展開探討，匯集觀點碰撞和獨(dú)立聲音，于紛繁的現(xiàn)象之中提供理性客觀的學(xué)習(xí)參考。7月23日下午，第一期“學(xué)衡論壇”即以IT培訓(xùn)為主題，邀請深圳多家品牌IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人與職介專家，就IT培訓(xùn)發(fā)展、教育困惑等諸多問題展開討論，希冀借此呈現(xiàn)深圳IT培訓(xùn)的一方風(fēng)貌。

深圳IT品牌機(jī)構(gòu)匯集學(xué)衡論壇，不時出現(xiàn)觀點碰撞與共鳴

華育國際、匯眾教育、環(huán)球數(shù)碼、圖藝動漫、gam egam e游戲動漫培訓(xùn)中心……7月23日下午，深圳眾多品牌IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)匯集于中心書城，在本報“學(xué)習(xí)時代”的組織下就當(dāng)前深圳IT教育培訓(xùn)中存在的各種問題抒發(fā)己見，深圳市人才交流服務(wù)中心的專家也以獨(dú)立觀察員身份駐場點評。

從參與規(guī)?？矗綀鰴C(jī)構(gòu)均為深圳實力雄厚的品牌IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其中不乏匯眾教育、環(huán)球數(shù)碼等老牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也包括gam egam e游戲動漫培訓(xùn)中心等新興培訓(xùn)力量；從話題討論內(nèi)容看，此次論壇對話層次豐富，切入較深，統(tǒng)攬了IT培訓(xùn)面臨的困惑、機(jī)遇，職業(yè)培訓(xùn)與職業(yè)教育之差別，IT人才需求瓶頸等諸多大眾關(guān)心的熱點，在時長兩個小時的討論中，不時出現(xiàn)觀點碰撞和共鳴，深圳IT培訓(xùn)的內(nèi)里也在交鋒中抽絲剝繭坦露出客觀面貌。

學(xué)員心態(tài)、培訓(xùn)與教育之爭、政府支持、人才匱乏成談?wù)摻裹c

“現(xiàn)在很多人想學(xué)動漫，結(jié)果一聊起來你會發(fā)現(xiàn)，他們對動漫根本不了解，什么是動漫、想做動漫的哪個領(lǐng)域、需要具備什么條件等等問題，一概不知?！眻D藝動漫培訓(xùn)的校長陳樹幟的發(fā)言獲得了在場動漫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的認(rèn)同。G am egam e游戲動漫培訓(xùn)中心校長王暘表示，很多人只是憑興趣沖動地加入動漫培訓(xùn)，卻不知動漫這份工作非常艱苦，需要堅持不懈的鍛煉和工作來積累經(jīng)驗，而不是看動漫玩游戲那么簡單，結(jié)果造成希望與現(xiàn)實之間的落差，影響培訓(xùn)效果。

在座的IT培訓(xùn)負(fù)責(zé)人一致認(rèn)可IT人才匱乏的現(xiàn)狀是因為人才培養(yǎng)速度跟不上行業(yè)的發(fā)展速度，造成了高、中、低三個層次的人才普遍存在缺口。不過人才缺口能夠隨著培訓(xùn)的發(fā)展去解決，困擾各家機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的問題在于如何看待職業(yè)培訓(xùn)與職業(yè)教育的區(qū)別，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)究竟該按技能培訓(xùn)的手法運(yùn)作還是將自己當(dāng)成一個真正的教育工作者，在教授技能的同時傳道解惑，對學(xué)員進(jìn)行全面素質(zhì)的引導(dǎo)？

尋求政府支持也成為討論的焦點，機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人們普遍認(rèn)為難度較大，但深圳市人才交流服務(wù)中心的招聘部助理夏峻指出，深圳的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)過于松散，并未形成具備強(qiáng)大合力的同業(yè)協(xié)會，對政府信息不夠敏感，倘若可以尋求政府支持，將有效疏解機(jī)構(gòu)的運(yùn)作壓力。

1、公眾對IT行業(yè)認(rèn)識不足，學(xué)員心態(tài)尚需擺正

學(xué)習(xí)時代：從各IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身來說，你們感覺還有哪些困難需要解決？存在哪些機(jī)遇？面對困難、瓶頸怎樣突破？

陳樹幟：現(xiàn)在很多年輕人都喜歡看動漫、做動漫，動漫這個行業(yè)在過去幾年也確實賺錢，很多人希望通過這個行業(yè)找到自己的前途。但不可否認(rèn)的是，大部分年輕人進(jìn)入培訓(xùn)之前，對動漫是不太了解的。我們的部門主管面試時常常遭遇這樣的情況，你想加入動漫行業(yè)，你對動漫行業(yè)有多了解？不知道。你準(zhǔn)備進(jìn)入這個行業(yè)里面充當(dāng)什么角色？不知道。

很多人在電視、報紙上看到動漫，覺得很好，但他對整個動漫行業(yè)根本不了解，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為產(chǎn)業(yè)跟人才輸送中間的橋梁，我們要好好地講清楚，學(xué)習(xí)動漫到底要具備什么條件，你的條件適合從事哪個崗位的工作甚至適不適合從事動漫行業(yè)，動漫這個行業(yè)的艱苦之處在哪里都要一一說明，有些學(xué)員滿懷希望跑過來，結(jié)果學(xué)了一陣子發(fā)現(xiàn)吃不了苦或者跟自己的理想有差距，干脆不學(xué)了，這就造成了浪費(fèi)。

王暘：目前想進(jìn)入這個行業(yè)的年輕人大部分是不了解的。我們有公益式的公開課，會給他們講一下行業(yè)背景和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的情況，這個行業(yè)內(nèi)的職能特色，包括架構(gòu)體系、所需要的職位、每一個職位所應(yīng)該具有的基本技能等等。

但游戲動漫畢竟是比較高端的行業(yè)，不是說一堂課或者一段時間就有很深的認(rèn)識，我們在這個行業(yè)做了這么多年，始終有一個感覺，這一塊的事業(yè)是非常艱苦的，光是憑借著熱情進(jìn)入這個行業(yè)，只是憑著對前景、對薪資待遇的美好理想，不會有長久的堅持。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更重要的工作是讓他們在學(xué)習(xí)和工作的過程中體會、體驗創(chuàng)作的快樂。

當(dāng)然，在這個行業(yè)里，從普通的工作人員進(jìn)入到導(dǎo)演的角色，普通的工作人員進(jìn)入到項目經(jīng)理的角色，都需要經(jīng)歷一個過程，這不是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能完成得了的，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以起到把愿意從事這個工作的人逐漸引導(dǎo)到對這個行業(yè)有初步的認(rèn)識、具備從事工作基本技能的作用，更重要的是其本人在工作的過程中，堅持不懈地鍛煉、工作、積累。

陳樹幟：沒錯，年輕人喜歡這個行業(yè)才會加入進(jìn)來，大家覺得動漫可愛、活躍，卻不知道畫一張畫，要花幾天才能完成，要組成連續(xù)的畫面，所花費(fèi)的心力更多。很多人了解之后，會覺得痛苦、沉悶，之后就走了。

王暘：這就引發(fā)了一個問題，IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)究竟是要起到單純的技能培訓(xùn)功能還是職業(yè)教育功能？如果我們只是做技能培訓(xùn)，沒關(guān)系，我就教技能好了，你學(xué)了以后該去哪去哪兒，可如果著眼于職業(yè)教育功能，那我們在技能培訓(xùn)外，還要給予學(xué)員整體的職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，開發(fā)他們對職業(yè)的興趣、從業(yè)的經(jīng)驗和技巧等等。所以，職業(yè)培訓(xùn)可能在幾年、十幾年前可以看作中國傳統(tǒng)教育的一個補(bǔ)充，但現(xiàn)在它更應(yīng)該是重要的組成部分，給想提升的人提供新的環(huán)境和空間。