據(jù)可音可專家調(diào)查得出：孩子從大約10個(gè)月開始，到16個(gè)月這段時(shí)間，孩子各個(gè)方面會(huì)出現(xiàn)翻天覆地的變化。首先是體能方面，孩子會(huì)慢慢從爬過(guò)渡到站立，扶著走路，比較后可以自由走路。語(yǔ)言方面，孩子這段時(shí)間會(huì)開始掌握一些單字。此外，這也是孩子社交、感觀、人格等方面發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。下面著重來(lái)探討一下在這個(gè)階段教育孩子要注意的一些地方。
1、孩子對(duì)因果相關(guān)性的探索。因果相關(guān)性是指孩子對(duì)物體之間的聯(lián)系的理解，通過(guò)他們自己的探索，他們會(huì)知道是由于這個(gè)事情的發(fā)生，才會(huì)導(dǎo)致下個(gè)事情的出現(xiàn)，一般出現(xiàn)在孩子8-15個(gè)月這段時(shí)間。10-16月這個(gè)階段，孩子會(huì)經(jīng)常進(jìn)行因果相關(guān)性的探索。撕報(bào)紙、翻柜筒、抽紙巾是孩子這個(gè)階段常會(huì)出現(xiàn)的行為。
2、多讓孩子攀爬。在這段時(shí)間里面，除了單純拉著孩子讓他學(xué)走路以外，還要給孩子大量的攀爬練習(xí)，特別是有斜坡的攀爬，能更好地為走路打下良好的基礎(chǔ)。攀爬可以讓孩子學(xué)習(xí)肌肉和力量的控制，因?yàn)樵谂逝肋^(guò)程中，孩子必須用一只手和一只腳把整個(gè)身體穩(wěn)住，然后用另外的手和腳發(fā)力，再爬上更高的位置。但是要注意一點(diǎn)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，攀爬練習(xí)是比較危險(xiǎn)的，所以一般大人要在旁邊照看。
3、音樂(lè)發(fā)育的重要性?？梢艨稍缃讨行奶貏e強(qiáng)這一點(diǎn)，其實(shí)，對(duì)孩子的音樂(lè)教育應(yīng)該是全過(guò)程的。10-16月是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，他們慢慢地掌握40-50個(gè)單字，此外詞性也慢慢從主要講名詞往開始說(shuō)幾個(gè)動(dòng)詞的方向發(fā)展。早期語(yǔ)言發(fā)展是發(fā)音學(xué)習(xí),僅僅是簡(jiǎn)單的聽力和模仿。多聽音樂(lè)，可以提高聽覺記憶20％（香港大學(xué)的研究報(bào)告）；此外，語(yǔ)言和音樂(lè)都運(yùn)用相似的中樞神經(jīng)功能。所以，多聽音樂(lè)，確實(shí)可以提升幼兒語(yǔ)言方面的發(fā)育。除此以外，音樂(lè)對(duì)運(yùn)動(dòng)、人格等方面的發(fā)育都是很有促進(jìn)作用的。
世界上有這樣的家長(zhǎng)，他們因?yàn)槊τ诠ぷ骱蛡€(gè)人事業(yè)的發(fā)展而疏于教育孩子；也有這樣的家長(zhǎng)，為把孩子培育成一個(gè)全面發(fā)展的、有出息的人，他們言傳身教、嘔心瀝血，緊握著孩子的手，有條有理并引導(dǎo)孩子去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。所以，往往這些也許先天差異不大的孩子以后的人生道路會(huì)走得截然不同。注重對(duì)的教育，不僅僅是滿足他們物質(zhì)上的需要，更重要的是和他們的交流，在生活里的一點(diǎn)一滴里引導(dǎo)孩子。
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